Kuisioner Gaya Belajar dan Minat-Bakat

Nomor WhatsApp:

Kelas dan Asal sekolah:

Nama orangtua/wali:

Nomor WhatsApp orang tua/wali:

Memori pertama saya terbentuk ketika melakukan sesuatu.

Memori pertama saya terbentuk ketika  melihat sesuatu.

Memori pertama saya terbentuk ketika sedang membicarakannya.

Saya mengingat hal-hal yang terbaik dengan cara melakukan dan mempraktikkan kegiatan atau membayangkan bagaimana suatu hal dilakukan.

Saya mengingat hal-hal yang terbaik dengan cara mengatakan dengan suara keras atau mengulang-ulang kata-kata penting dan menghafal kata-kata kunci.

Saya mengingat hal-hal yang terbaik dengan cara menulis catatan atau menyimpan rincian materi print out.

Saya pikir bahwa saya dapat mengetahui apakah seseorang berbohong jika  mereka menunjukkan hal aneh.

Saya pikir bahwa saya dapat mengetahui apakah seseroang berbohong jika perubahan suara mereka.

Saya pikir bahwa saya dapat mengetahui apakah seseroang berbohong jika mereka menghindari melihat Anda.

Saya memperhatikan orang melalui caranya berdiri dan bergerak.

Saya memperhatikan orang melalui suara dan cara berbicaranya.

Saya memperhatikan orang melalui tampilan dan pakaiannya.

Ketika saya cemas, saya tidak dapat duduk tenang, mondar-mandir.

Ketika saya cemas, saya memikirkan apa yang paling mengkhawatirkan saya.

Ketika saya cemas, saya membayangkan skenario terburuk.

Ketika saya mendengarkan pertunjukkan sebuah band, saya tidak bisa terbawa dalam suasana dan musik.

Ketika saya mendengarkan pertunjukkan sebuah band, saya tidak bisa mendengarkan lirik dan nada.

Ketika saya mendengarkan pertunjukkan sebuah band, saya tidak bisa melihat anggota band dan orang lain di antara para penonton

Jika saya menjelaskan kepada seseorang, saya cenderung memotivasi mereka untuk mencoba dan menyampaikan ide saya selagi mereka melakukan kegiatan.

Jika saya menjelaskan kepada seseorang, saya cenderung menjelaskan kepada mereka dengan cara yang memungkinkan sampai mereka paham.

Jika saya menjelaskan kepada seseorang, saya cenderung  menunjukkan kepada mereka apa yang saya maksud

Saya benar-benar suka berperan serta dalan kegiatan olahraga atau menikmati makanan yang disajikan.

Saya benar-benar suka mendengarkan musik, radio atau bincang-bincang dengan teman-teman.

Saya benar-benar suka menonton film, fotografi, melihat seni atau mengamati orang-orang sekitar

Jika saya marah, saya cenderung untuk membanting pintu atau menunjukkan kemarahan saya dengan cara lainnya.

Jika saya marah, saya cenderung untuk menyampaikan ke orang-orang sekitar tentang perasaan saya.

Jika saya marah, saya cenderung untuk terus mengingat dan mencari tahu hal yang membuat saya marah.

Saya cenderung mengatakan saya tahu bagaimana Anda merasakannya

Saya cenderung mengatakan saya mendengar apa yang Anda katakan

Saya cenderung mengatakan saya paham apa yang Anda maksud.

Ketika saya menulis, saya mendorong kuat pena atau pensil saya dan dapat merasakan aliran kata atau huruf ketika saya membentuknya.

Ketika saya menulis, saya sering mengucapkan huruf dan kata-kata untuk diri sendiri.

Ketika saya menulis, saya peduli betapa rapi dan baik huruf-huruf dan kata-kata saya muncul.

Saya dapat mengingat orang lain, karena bagaimana mereka membuat saya mampu mengingatkan saya tentang mereka.

Saya dapat mengingat orang lain, karena apa yang mereka katakan kepada saya.

Saya dapat mengingat orang lain, karena penampilan mereka.

Ketika saya berkonsentrasi, saya paling sering banyak melihat hal di sekitar, mencatat yang diperlukan.

Ketika saya berkonsentrasi, saya paling sering membahas masalah dan memikirkan solusi yang mungkin dapat dilakukan.

Ketika saya berkonsentrasi saya paling sering fokus pada kata-kata atau gambar-gambar di depan saya.

Ketika saya sedang belajar keterampilan baru, saya paling nyaman mencobanya dan menemukan sendiri ketika saya mempelajarinya.

Ketika saya sedang belajar keterampilan baru, saya paling nyaman menanyakan ke pengajar tentang apa yang seharusnya saya lakukan.

Ketika saya sedang belajar keterampilan baru, saya paling nyaman melihat apa yang pengajar lakukan.

Ketika saya mengoperasikan peralatan baru, pada umumnya saya akan menggunakan peralatan tersebut, saya akan mampu mengetahuinya selagi menggunakannya.

Ketika saya mengoperasikan peralatan baru, pada umumnya saya mendengarkan penjelasan dari seseorang yang pernah menggunakan peralatan tersebut.

Ketika saya mengoperasikan peralatan baru, pada umumnya saya membaca instruksinya lebih dulu.

Saya dapat membuat gambar dengan skala

Saya dapat menggunakan prinsip aljabar untuk memecahkan masalah matematika

Saya dapat menyajikan permainan musik tunggal

Saya mudah berbicara dengan semua orang

Saya dapat mengelola kampanye penjualan

Saya dapat mengetik sepuluh jari dengan cepat

Saya dapat menghaluskan dan memplitur perabotan atau barang-barang dari kayu

Saya dapat menggunakan kalkulator atau mistar hitung

Saya dapat menginterpretasikan cerita atau bahan bacaan

Saya mampu/kompeten dalam menghibur dan menemani orang yang lebih tua dari saya

Saya pandai mempengaruhi orang lain untuk melakukan sesuatu menurut cara caya

Saya dapat menjalankan mesin duplikator/mesin penjumlah

Saya dapat membaca cetak biru (blue print)

Saya dapat memprogram komputer untuk mempelajari masalah ilmiah

Saya dapat membuat sketsa orang sehingga ia dapat dikenal

Saya pandai dalam menjelaskan sesuatu kepada orang lain

Saya dapat mengatur pekerjaan orang lain

Saya dapat melakukan pekerjaan administrasi kantor

Saya dapat memperbaiki perabotan

Saya dapat mengerti mengapa satelit buatan manusia tidak jatuh ke bumi

Saya dapat merancang pakaian, poster atau perabotan

Saya dapat mengajar anak-anak dengan mudah

Saya memenangkan penghargaan sebagai tenang penjual atau pemimpin

Saya dapat menggunakan program pembukaan

Saya dapat melakukan perbaikan kecil pada alat listrik

Saya dapat menggunakan mikroskop

Saya dapat bermain dalam sandiwara

Saya telah berpartisipasi dalam pencarian dana/amal

Saya tahu bagaimana menjadi pemimpin yang berhasil/sukses

Saya dapat menggunakan mesin penghitung (kalkulator)